Kunci Jawaban Ulangan Harian Matematika Kelas 6 Semester 2

kunci jawaban ulangan harian matematika kelas 6 semester 2 – Dalam berkomunikasi , menurutku ada dua macam kunci jawaban ulangan harian matematika kelas 6 semester 2 untuk menjawab pertanyaan, ialah jawaban jujur dan jawaban diplomatis. ( jawaban “kasar” tak termasuk dalam kateogri ini karena memang telah tidak bagus – jadi tak perlu lagi diperhitungkan). Masing-masing tipe jawaban ini punya karekteristik yang berbeda dan dapat digunakan untuk situasi yang berbeda pula.

Jika anda sedang mencari tentang kunci jawaban ulangan harian matematika kelas 6 semester 2, kamu berada di halaman yang tepat. Kami punya sekitar 10 tanya jawab mengenai kunci jawaban ulangan harian matematika kelas 6 semester 2. Silakan baca lebih lanjut di bawah.

Berbeda dengan tes tulis yang dilangsungkan tanpa semestinya berkomunikasi dengan regu HRD langsung, Kau yang lolos seleksi tahap II semestinya mempersiapkan diri dengan baik. Biasanya percobaan wawancara menjadi penentu untuk menentukan Kau benar-benar kandidat yang dicari perusahaan tersebut. Bagi Kau yang masih pemula, tak ada salahnya mempersiapkan diri dengan tahu cara menjawab pertanyaan interview agar tak salah dan percaya diri, ya!

kunci jawaban ulangan harian matematika kelas 6 semester 2 ke pertanyaan biasanya digunakan untuk membangun aplikasi klien percakapan, yang mencakup aplikasi media sosial, bot obrolan, dan aplikasi desktop yang menyokong ucapan. Sebagian fitur baru sudah ditambahkan termasuk peningkatan relevansi memakai peringkat pelajaran mendalam, jawaban yang pas, dan dukungan kawasan ujung ke ujung.

kunci jawaban ulangan harian matematika kelas 6 semester 2 ke pertanyaan terdiri dari 2 kecakapan:

Jawaban kunci jawaban ulangan harian matematika kelas 6 semester 2 pada pertanyaan menyediakan Natural Language Processing (NLP) berbasis cloud yang memungkinkan Anda membuat lapisan percakapan alami di atas data Anda. Ini digunakan untuk menemukan jawaban yang paling tepat untuk tiap usul dari berita Pangkalan Pengetahuan (KB) khusus Anda.

kunci jawaban ulangan tengah semester kelas 6 baca tulis Al-Qur'an​

Pertanyaan: kunci jawaban ulangan tengah semester kelas 6 baca tulis Al-Qur’an​

Penjelasan:

gimana maksudnya sih..

kunci jawaban matematika kelas 7 semester 2 hal.18​

Pertanyaan: kunci jawaban matematika kelas 7 semester 2 hal.18​

Semoga kamu terbantu atas jawaban saya^_^

Kunci jawaban paket matematika kelas 8 semester 2 halaman 41

Pertanyaan: Kunci jawaban paket matematika kelas 8 semester 2 halaman 41 nomer 5 dan 6

Kunci jawaban paket matematika kelas 8 semester 2 halaman 41 nomer 5 dan 6. Soal yang disajikan adalah soal tentang teorema Pythagoras pada segitiga siku-siku yang memiliki sudut 30⁰ dan 60⁰. Pada segitiga tersebut, berlaku perbandingan:

• Sisi yang berhadapan sudut 30⁰ = a
• Sisi yang berhadapan sudut 60⁰ = a√3
• Sisi yang berhadapan sudut 90⁰ (sisi miring) = 2a

Jadi perbandingan sisi-sisi pada segitiga tersebut adalah

= a : a√3 : 2a

= 1 : √3 : 2

Pembahasan

5. Tentukan luas persegi panjang KLMN berikut

Jawab

Perhatikan segitiga siku-siku KLN dengan  

NL = 8 cm dan ∠L = 30⁰, maka  ∠N = 60⁰

• KN = a (sisi dihadapan sudut 30⁰)
• KL = a√3 (sisi dihadapan sudut 60⁰)
• NL = 2a (sisi miring)

Jadi

NL = 8 cm

2a = 8 cm

a = [tex]frac{8}{2}[/tex] cm

a = 4 cm

Sehingga diperoleh

• KL = a√3 = 4√3 cm
• KN = a = 4 cm

Luas persegi panjang KLMN adalah

L = panjang × lebar

L = KL × KN

L = 4√3 cm × 4 cm

L = 16√3 cm²

6. Perhatikan gambar segitiga siku-siku ABC di bawah. Tentukan

a) Keliling segitiga ABC

b) Luas segitiga ABC

Jawab

Perhatikan segitiga siku-siku ABC dengan ∠B = 30⁰ maka ∠A = 60⁰

Perhatikan segitiga siku-siku ADC

∠A = 60⁰ maka ∠C = 30⁰, sehingga

• AD = a (sisi dihadapan sudut 30⁰)
• DC = a√3 (sisi dihadapan sudut 60⁰)
• AC = 2a (sisi miring)

Karena AD = 8 cm ⇒ a = 8 cm maka diperoleh  

• DC = a√3 = 8√3 cm
• AC = 2a = 2 × 8 cm = 16 cm

Perhatikan segitiga ABC

• AC = x (sisi dihadapan sudut 30⁰)
• BC = x√3 (sisi dihadapan sudut 60⁰)
• AB = 2x (sisi miring)

Karena AC = 16 cm ⇒ x = 16 cm maka diperoleh

• BC = x√3 = 16√3 cm
• AB = 2x = 2(16 cm) = 32 cm

Jadi

a) Keliling segitiga ABC

K = AB + BC + AC

K = 32 cm + 16√3 cm + 16 cm

K = (48 + 16√3) cm

K = 16(3 + √3) cm

b) Luas segitiga ABC

L = ½ × alas × tinggi

L = ½ × AC × BC

L = ½ × 16 cm × 16√3 cm

L = 8 cm × 16√3 cm

L = 128√3 cm²

Pelajari lebih lanjut  

Contoh soal lain tentang teorema pythagoras

• Triple pythagoras: brainly.co.id/tugas/21315993
• Tinggi menara: brainly.co.id/tugas/14893560
• Panjang diagonal bidang sisi kubus: brainly.co.id/tugas/17143640

————————————————

Detil Jawaban  

Kelas : 8

Mapel : Matematika  

Kategori : Teorema Pythagoras

Kode : 8.2.4

Tolong sebutkan soal – soal matematika ( US ) Ulangan

Pertanyaan: Tolong sebutkan soal – soal matematika ( US ) Ulangan semester kelas 6 sd.

soalnya ane hari senin mau ulangan semester

1.hasil dari 52 – 24 : 4 +8 =
2 hasil dari -14 + 21 : (-7) – 4 =
3.KPK dari 48 dan 75 dlm bentuk faktorisasi prima =
4.KPK dari 24,48 dan 60 =
5.sebuah kotak berbentuk kubus mempunyai volume 17.576 cm3.Panjang kotak tersebut adlh =
Soalnya 5 ajh yah!!

Kunci jawaban matematika hal. 94 kelas 7 uji kompetensi 6

Pertanyaan: Kunci jawaban matematika hal. 94 kelas 7 uji kompetensi 6 semester 2

Kunci jawaban matematika hal. 94 kelas 7 uji kompetensi 6 semester 2 (Pilihan Ganda)

Saya akan menjawab soal ini dari nomor 1 – 8

Rumus :

Untung / rugi = Pendapatan – Modal

Untung / rugi = [tex]frac{persentase:untung:atau:rugi}{100}[/tex] x Modal

Kondisi untung apabila pendapatan lebih besar dari modal

Kondisi rugi apabila pendapatan lebih kecil dari modal (negatif)

Pembahasan :

1. Tentukan kondisi berikut yang manakah yang menunjukkan kondisi rugi?

Pemasukkan     Pengeluaran

       (Rp)                     (Rp)

a.  700.000           900.000

b. 1.100.000          1.100.000

c. 2.100.000         2.000.000

d. 1.650.000          1.550.000

Untuk menjawab soal ini, maka kita harus tahu dahulu kalau keadaan yang menunjukkan kondisi rugi adalah keadaan dimana pemasukkan lebih kecil daripada pengeluaran

a. Pemasukkan = 700.000          

Pengeluaran = 900.000

Kondisi ini adalah kondisi rugi, karena pengeluaran lebih besar daripada pemasukkan

Rugi = 900.000 – 700.000 = 200.000

b. Pemasukkan = 1.100.000          

Pengeluaran = 1.100.000

Apabila kondisi pemasukkan = pengeluaran maka kondisi ini dinamakan kondisi impas

c. Pemasukkan = 2.100.000        

Pengeluaran = 2.000.000

Pada kondisi ini pemasukkan lebih besar daripada pengeluaran, maka disebut kondisi untung

Untung = 2.100.000 – 2.000.000 = 100.000

d. Pemasukkan = 1.650.000          

Pengeluaran = 1.550.000

Kondisi ini dinamakan kondisi untung, karena pemasukkan lebih besar daripada pengeluaran

Untung = 1.650.000 – 1.550.000 = 100.000

2. Seorang pedagang mengeluarkan Rp 1.500.000 untuk menjalankan usahanya. Jika pada hari itu dia mendapatkan keuntungan sebesar 10%. Maka besarnya pendapatan yang didapatkan pada hari itu adalah…

a. Rp 1.650.000          c. Rp 1.400.000

b. Rp 1.600.000          d. Rp 1.350.000

Diketahui :

Modal Rp 1.500.000

Untung = 10%

Ditanya :

Pendapatan ?

Dijawab :

Untung = [tex]frac{10}{100}[/tex] x Rp 1.500.000 = Rp 150.000

Pendapatan = Rp 1.500.000 + Rp 150.000 = Rp 1.650.000 (A)

3. Pak Dedi membeli suatu sepeda motor bekas dengan harga Rp 5.000.000. Dalam waktu 1 minggu motor tersebut dijual kembali dengan harga 110% dari harga belinya. Tentukan keuntungan Pak Dedi?

a. Rp 500.000             c. Rp 4.500.000

b. Rp 1.000.000           d. Rp 5.500.000

Diketahui :

Modal Rp 5.000.000

Dijual kembali 110% dari harga beli

Ditanya :

Keuntungan Pak Dedi ?

Dijawab :

Harga jual = [tex]frac{110}{100}[/tex] x Rp 5.000.000 = Rp 5.500.000

Karena harga jual lebih tinggi dari harga beli, maka kondisinya adalah untung

Keuntungan Pak Dedi = Rp 5.500.000 – Rp 5.000.000 = Rp 500.000 (A)

4. Pak Candra membeli suatu sepeda bekas dengan harga Rp 500.000. Dalam waktu 1 minggu sepeda tersebut dijual kembali dengan harga 110% dari harga beli. Tentukan keuntungan Pak Candra?

a. Rp 550.000              c. Rp 50.000

b. Rp 100.000               d. Rp 25.000

Diketahui :

Modal Rp 500.000

Harga jual 110% dari harga beli

Ditanya :

Keuntungan Pak Candra ?

Dijawab :

Harga jual = [tex]frac{110}{100}[/tex] x Rp 500.000 = Rp 550.000

Karena harga jual lebih tinggi dari harga beli, maka kondisinya adalah untung

Keuntungan Pak Candra = Rp 550.000 – Rp 500.000 = Rp 50.000 (C)

5. Pak Edi membeli mobil dengan harga Rp 160.000.000. Setelah 6 bulan dipakai Pak Edi menjual mobil tersebut dengan harga Rp 140.000.000. Tentukan taksiran terdekat persentase kerugian yang ditanggung Pak Edi?

a. 20%          c. 15%

b. 18%           d. 12%

Diketahui :

Harga beli = Rp 160.000.000

Harga jual = Rp 140.000.000

Ditanya :

Taksiran persentase kerugian Pak Edi ?

Dijawab :

Karena harga beli lebih tinggi daripada harga jual, maka kondisi ini adalah kondisi rugi. Pertama-tama kita cari dahulu kerugian yang dialami

Rugi = Rp 160.000.000 – Rp 140.000.000 = Rp 20.000.000

Persentase kerugian = [tex]frac{20.000.000}{160.000.000}[/tex] x 100% = 12,5%

Taksiran terdekat adalah 12% (D)

6. Pak Fandi membeli sepetak tanah dengan harga Rp 40.000.000 1 tahun kemudian, Pak Dedi menjual tanah tersebut dengan keuntungan 16%. Tentukan taksiran terdekat harga jual tanah milik Pak Fandi?

a. Rp 6.400.000 c. Rp 46.400.000

b. Rp 33.600.000 d. Rp 56.000.000

Diketahui :

Harga beli = Rp 40.000.000

untung = 16%

Ditanya :

Taksiran terdekat harga jual ?

Dijawab :

untung = [tex]frac{16}{100}[/tex] x Rp 40.000.000 = Rp 6.400.000

Harga jual tanah = Rp 40.000.000 + Rp 6.400.000 = Rp 46.400.000 (C)

Pelajari lebih lanjut :

Soal-soal tentang Aritmatika sosial :

1. brainly.co.id/tugas/21432898

2. brainly.co.id/tugas/21335926

======================

Detail Jawaban :

Kelas : VII

Mapel : Matematika

Bab : Bab 7 – Aritmatika sosial

Kode : 7.2.7

Kata Kunci : untung, rugi, uji kompetensi 6, kelas 7 semester 2

Kunci jawaban ulangan harian 2 matematika kelas 7?​

Pertanyaan: Kunci jawaban ulangan harian 2 matematika kelas 7?​

Jawaban:

ini ipa tentang biologi

1.c

2.b

3.b

4.a

5.d

6.b

7.c

Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 2 hal 132

Pertanyaan: Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 2 hal 132

Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 2 hal 132. Soal yang dimaksud adalah soal latihan “Ayo Kita Berlatih 8.1” tentang bangun ruang kubus dan balok. Untuk halaman 132, hanya terdiri dari 2 soal yaitu nomor 1 dan 2, tetapi disini kita akan mencoba membahas dari nomor 1 sampai 5

Pembahasan

1. Akan dibuat model kerangka balok berukuran 30 cm × 20 cm × 10 cm dari kawat sepanjang 10 m

Jawab

a) Banyak kerangka balok yang dapat dibuat

Panjang kerangka balok

= 4(p + l + t)

= 4(30 cm + 20 cm + 10 cm)

= 4(60 cm)

= 240 cm

Panjang kawat yang tersedia

= 10 m

= 1000 cm

Banyak kerangka balok yang dapat dibuat

= 1000 cm  ÷ 240 cm

= 4,17

≈ 4 kerangka balok

b) Sisa kawat yang telah digunakan untuk membuat kerangka balok

= panjang kawat – 4 × panjang kerangka balok

= 1000 cm – 4 × 240 cm

= 1000 cm – 960 cm

= 40 cm

2. Mana diantara bentuk-bentuk berikut ini yang dapat dilipat untuk membentuk kubus yang memenuhi aturan bahwa jumlah titik pada sisi-sisi yang berhadapan adalah 7

Jawab

Bentuk I: tidak memenuhi karena ada sisi-sisi yang berhadapan yang jumlah titiknya tidak sama dengan 7 yaitu

• 1 dengan 5 ⇒ 1 + 5 ≠ 7
• 2 dengan 6 ⇒ 2 + 6 ≠ 7

Bentuk II: ya, memenuhi karena titik pada sisi-sisi yang berhadapannya berjumlah 7 yaitu

• 4 dengan 3 ⇒ 4 + 3 = 7
• 5 dengan 2 ⇒ 5 + 2 = 7
• 1 dengan 6 ⇒ 1 + 6 = 7

Bentuk III: ya, memenuhi karena titik pada sisi-sisi yang berhadapannya berjumlah 7 yaitu

• 3 dengan 4 ⇒ 3 + 4 = 7
• 1 dengan 6 ⇒ 1 + 6 = 7
• 5 dengan 2 ⇒ 5 + 2 = 7

Bentuk IV: tidak memenuhi karena ada sisi-sisi yang berhadapan yang jumlah titiknya tidak sama dengan 7 yaitu

• 1 dengan 3 ⇒ 1 + 3 ≠ 7
• 4 dengan 6 ⇒ 6 + 6 ≠ 7

3. Terdapat 3 dadu disusun ke atas. Bagian atas dadu 1 adalah 4. Tentukan jumlah titik pada sisi dadu yang tidak dapat kalian lihat.

Jawab

• Bagian bawah pada dadu 1 = 7 – atas = 7 – 4 = 3
• Bagian atas dan bagian bawah pada dadu 2 adalah berjumlah 7 (karena saling berhadapan, jadi tidak perlu kita cari banyak titiknya ada berapa)
• Bagian atas dan bagian bawah pada dadu 3 adalah berjumlah 7 (karena saling berhadapan, jadi tidak perlu kita cari banyak titiknya ada berapa)

Jadi jumlah titik pada sisi dadu yang tidak dapat kalian lihat adalah

= 3 + 7 + 7

= 17 titik

4. Agar terbentuk jaring-jaring balok, bidang yang harus dihilangkan adalah bernomor …

Jawab

C. 1, 4, 9. Untuk gambarnya dapat dilihat di lampiran

5. Suatu balok memiliki luas permukaan 188 cm². Jika lebar dan tinggi balok masing-masing 8 cm dan 6 cm. Tentukan panjang balok tersebut

Jawab

Lp = 188  

2(pl + pt + lt) = 188  

pl + pt + lt = [tex]frac{188}{2}[/tex]  

p × 8 + p × 6 + 8 × 6 = 94  

8p + 6p + 48 = 94

14p = 94 – 48

14p = 46

p = [tex]frac{46}{14}[/tex]

p = [tex]frac{23}{7}[/tex]

p = [tex]3frac{2}{7}[/tex]

p = 3,28 cm

Pelajari lebih lanjut

Contoh soal lain tentang bangun ruang

• Banyak titik sudut pada kubus: brainly.co.id/tugas/18409387
• Perbedaan kubus dan balok: brainly.co.id/tugas/186267
• Volume kubus dan balok: brainly.co.id/tugas/15348661

————————————————

Detil Jawaban    

Kelas : 8

Mapel : Matematika  

Kategori : Bangun Ruang

Kode : 8.2.8

#AyoBelajar

Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 1 hal 132 nomor

Pertanyaan: Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 1 hal 132 nomor 6

Jawabannya adalah yang ada di pembahasan ya!

Pembahasan

Halo adik-adik! Balik lagi di Brainly bersama kakak!! Gimana, masih semangat belajar kah? Nah untuk pertanyaan di atas masuk ke bab fungsi. Nah sebelum mengenai fungsi biasanya akan dikenalkan terlebih dahulu mengenai relasi. Relasi merupakan aturan yang memasangkan anggota dari himpunan A yang disebut dengan domain (daerah asal) dengan himpunan B yang disebut dengan kodomain (daerah kawan) dimana tidak setiap anggota himpunan A harus punya kawan di himpunan B dan boleh terdapat anggota himpunan A yang mempunyai dua kawan atau lebih di himpunan B. Berbeda dengan fungsi dimana setiap anggota himpunan A harus punya kawan yang jumlahnya tepat satu di himpunan B. Oke langsung saja yukk kita lihat penjabaran dari jawaban soal kali ini.

Diketahui :

• Fungsi f didefinisikan  dengan rumus f(x) = 5 – 3x dan diketahui daerah asalnya adalah {-2, -1, 0, 1, 2, 3}

Ditanyakan :

• Buatlah tabel dan himpunan pasangan berurutan dari fungsi tersebut dan gambarlah fungsinya

Akan dicari range atau daerah hasilnya ya, atau dengan kata lain untuk x = {-2, -1, 0, 1, 2, 3} akan dicari f(x) = 5 – 3x, yaitu

f(-2) = 5 – 3(-2) = 5 + 6 = 11

f(-1) = 5 – 3(-1) = 5 + 3 = 8

f(0) = 5 – 3(0) = 5 – 0 = 5

f(1) = 5 – 3(1) = 5 – 3 = 2

f(2) = 5 – 3(2) = 5 – 6 = -1

f(3) = 5 – 3(3) = 5 – 9 = -4

penyajian dalam bentuk tabel nya ada di lampiran ya, dan himpunan pasangan berurutannya adalah {(-2, 11), (-1, 8), (0, 5), (1, 2), (2, -1), (3, -4)}

untuk menggambar grafiknya adalah dengan meletakkan {(-2, 11), (-1, 8), (0, 5), (1, 2), (2, -1), (3, -4)} ke koordinat kartesius dan menghubungkan masing-masing titik dengan garis, dan untuk lebih jelasnya grafiknya ada di lampiran ya!

Semangat adik-adik semua! Semoga membantu!!!

Pelajari Lebih Lanjut

Adik-adik semua masih kepingin belajar dan memperdalam materi di atas? Yuk cek aja link-link yang ada di bawah ini ya! Semangat!

1. Korespondensi satu-satu : https://brainly.co.id/tugas/12190921
2. Cara menentukan nilai fungsi : https://brainly.co.id/tugas/291926
3. Mencari banyak pemetaan yang mungkin : https://brainly.co.id/tugas/12233935

Detail Jawaban

Kelas : 10 SMA

Mapel : Matematika

Bab : 3 – Fungsi

Kode : 10.2.2003

Kata Kunci : Pemetaan, Fungsi, Grafik, Himpunan Pasangan Berurutan

kunci jawaban ulangan harian bab1 matematika kelas 6 semester genap​

Pertanyaan: kunci jawaban ulangan harian bab1 matematika kelas 6 semester genap​

Jawaban:

mohon maaf ka…

cuma mau kasih saran

kalau mau ngerjain jangan langsung cari kunci jawaban… usaha dulu.. kalau ada yang bisa dikerjain ya berarti itu usahamu sendiri ka.. kalau gakbisa/bener² gak bisa baru tanya, pokoknya usaha dulu

mohon maaf ka.. cuma saran

kalau sekiranya aku yang salah ya mohon dimaafkan..

aku cuma kasih saran aja

maaf ya ka.. 🙂

Tolong sebutkan soal – soal matematika ( US ) Ulangan

Pertanyaan: Tolong sebutkan soal – soal matematika ( US ) Ulangan semester kelas 6 sd.

soalnya ane hari senin mau ulangan semester

fpb dan kpk, rumus bangun datar, rumus bangun ruang

1.2tahun+2caturwulan=……hari
2.umur Ita 6 tahun 2bulan atau….hari
3.4,5 jam+3 jam+20 menit=…menit
4.4hm +2dam+80cm=…..m
5.hasil dari 1,5km+100dm jika ditanyakan dalam suatu meter adalah….m

Jawaban atas pertanyaan turunan: Kecakapan ini memungkinkan pengguna mendapatkan respons dengan mengkueri bagian teks tanpa perlu mengelola pangkalan pengetahuan.

Dokumentasi ini berisi macam artikel berikut:

Mulai kencang adalah perintah langkah demi langkah yang memungkinkan Anda membuat panggilan ke layanan dan mendapatkan hasil dalam waktu singkat. Tutorial cara berisi instruksi untuk menerapkan layanan dengan sistem yang lebih spesifik atau yang disesuaikan.

Artikel konseptual memberikan penjelasan mendalam seputar fungsionalitas dan fitur layanan. Tutorial adalah tutorial yang lebih panjang yang menunjukka terhadap Anda cara menggunakan layanan sebagai sesuatu komponen dalam solusi bisnis yag lebih luas.

Tidak cuma jawaban dari soal mengenai kunci jawaban ulangan harian matematika kelas 6 semester 2, kamu juga bisa mendapatkan kunci jawaban atas pertanyaan seperti Tolong sebutkan soal, Tolong sebutkan soal, kunci jawaban ulangan, kunci jawaban matematika, and Kunci jawaban paket.